Een van de leukste BrickMix activiteiten is samen een grote LEGO stad bouwen. Kinderen kunnen hun fantasie gebruiken om huizen, wegen, parken, voertuigen en complete wijken te maken. Deze LEGO activiteit voor kinderen werkt perfect voor kinderfeestjes, school, BSO en evenementen waar veel kinderen tegelijk creatief aan de slag kunnen.
Leg eerst samen de structuur van de stad aan. Door te starten met wegen, pleinen en parken ontstaat er overzicht en kunnen kinderen daarna makkelijker verder bouwen. Zo zien ze sneller hoe losse onderdelen samen één grote stad vormen.
Deze activiteit werkt extra goed wanneer kinderen ieder een eigen onderdeel of wijk krijgen. Zo bouwt iedereen mee aan hetzelfde eindresultaat en blijft de activiteit overzichtelijk, ook bij grotere groepen kinderen.
Kinderen kunnen hun fantasie volop gebruiken en zelf bepalen welke gebouwen of plekken in de stad komen. Dat maakt deze BrickMix activiteit creatief, laagdrempelig en geschikt voor verschillende leeftijden en ideeën.
Juist de kleine onderdelen maken de stad levendig. Auto’s, bruggen, bomen en pleinen zorgen ervoor dat kinderen steeds nieuwe ideeën krijgen om door te bouwen en hun stad verder uit te werken.
Als afsluiting kunnen kinderen hun eigen deel van de stad laten zien. Dat zorgt voor een mooi gezamenlijk moment, maakt het bouwen nog leuker en geeft extra aandacht aan samenwerking en presentatie.
Wat deze BrickMix activiteit zo sterk maakt, is dat kinderen samen aan één groot bouwwerk werken. Iedereen kan een eigen onderdeel maken, terwijl alles samen één complete stad vormt. Dat zorgt voor samenwerking, creativiteit en veel bouwplezier.
LEGO stad bouwen is heel geschikt voor een LEGO kinderfeestje, maar werkt ook uitstekend op school of bij de BSO. Kinderen kunnen individueel bouwen of in kleine teams samenwerken. Daardoor kun je de activiteit eenvoudig aanpassen aan de groepsgrootte, beschikbare tijd en leeftijd.
Ook op evenementen en open dagen is dit een sterke activiteit. Bezoekers kunnen snel aansluiten, direct meehelpen en samen bouwen aan een opvallend eindresultaat. Daardoor ontstaat een laagdrempelige, zichtbare en aantrekkelijke bouwactiviteit voor publiek.
Start met een korte uitleg en laat zien dat alle kinderen samen één grote stad gaan bouwen. Daarmee ontstaat meteen overzicht en snappen kinderen wat het gezamenlijke doel is.
Geef ieder kind of team een eigen opdracht of wijk. Denk aan huizen, winkels, wegen, een park, een station of een vliegveld. Zo blijft het overzichtelijk en kan iedereen actief meedoen.
Tijdens het bouwen ontstaan vaak spontaan nieuwe ideeën. Laat kinderen hun deel steeds koppelen aan de rest van de stad, zodat losse onderdelen samen één geheel vormen.
Wanneer de basis staat, wordt het extra leuk om details toe te voegen. Denk aan voertuigen, bomen, bruggen, straten en kleine bouwwerken die de stad levendig maken.
Aan het einde kunnen kinderen laten zien wat zij gebouwd hebben en hoe hun deel in de stad past. Dat maakt de activiteit compleet en geeft een mooi gezamenlijk eindmoment.
Maak de activiteit extra leuk door vooraf een paar onderdelen van de stad te bedenken, zoals een centrum, woonwijk, pretpark, vliegveld of station. Daardoor krijgen kinderen sneller ideeën en wordt het bouwen nog overzichtelijker.
Je kunt ook verschillende opdrachten meegeven, zoals: bouw het hoogste gebouw, maak de mooiste straat, bedenk het gekste voertuig of voeg een brug en park toe. Daardoor blijft de activiteit afwisselend en hebben kinderen veel ruimte voor fantasie.
Bij jongere kinderen helpt het om het bouwen heel vrij te houden en vooral plezier centraal te zetten. Bij oudere kinderen kun je meer nadruk leggen op samenwerken, indeling van de stad, presentatie en het combineren van losse delen tot één logisch geheel.
Een stad bouwen valt of staat bij de verdeling. Laat je iedereen los op één grote berg stenen, dan krijg je twintig losse huizen die niet bij elkaar passen. Geef je ieder groepje een stuk stad, dan ontstaat er vanzelf een geheel — en gaan kinderen uit zichzelf overleggen over wegen, hoogte en kleur.
Begin met de wegen, niet met de gebouwen. Leg eerst een paar straten neer over de tafel of de vloer. Zodra die liggen weet ieder groepje waar zijn kavel ligt en hoe breed het mag worden, en dat scheelt achteraf het uit elkaar trekken van halve wijken.
Geef elk groepje een functie, geen gebouw. Woonwijk, winkelstraat, station, brandweer, park, haven of vliegveld werkt beter dan ‘bouw een gebouw’. Een functie geeft een kind iets om over na te denken, en zorgt ervoor dat de stad niet uit twintig dezelfde blokkendozen komt te bestaan.
Spreek één maat af. Eén verdieping is bijvoorbeeld vijf stenen hoog, en deuren komen op de begane grond. Zonder zo’n afspraak staat er straks een kasteel naast een schuurtje en klopt het straatbeeld niet.
Bouwen met verschillende leeftijden tegelijk. Hier is een stad sterker dan de meeste opdrachten: de jongsten bouwen huizen, auto’s en bomen, terwijl de oudsten zich op het station, de kraan of de brug over de rivier storten. Iedereen werkt aan hetzelfde eindresultaat, op zijn eigen niveau.
Sluit af met een rondje langs de wijken. Laat elk groepje in één zin vertellen wat er bij hen staat. Dat duurt vijf minuten, en het is het moment waarop de losse kavels voor iedereen één stad worden — en meteen het beste moment voor een foto.